“아이에게 그릿(Grit)을 심어주는 부모의 대화법” 4부. 학교생활 & 사회성(확장편 5-4)

5-4. 교사와 아이 사이 갈등이 생겼을 때 대화법

 

 

학교생활에서 교사는 아이에게 단순히 지식을 전달하는 존재를 넘어, 생활 지도를 맡고 성장 과정에 깊게 관여하는 중요한 인물입니다. 그러나 아이와 교사 사이에도 의견 차이, 오해, 혹은 규칙을 둘러싼 갈등이 발생할 수 있습니다. 어떤 아이는 “선생님이 나만 미워해”라고 표현하며 상처를 받기도 하고, 어떤 경우에는 아이의 행동이 교사에게 불편을 주기도 합니다. 부모가 이 상황을 무조건 아이의 편이나 교사의 편만 드는 방식으로 접근하면 갈등은 더 심해질 수 있습니다. 올바른 부모의 대화는 아이가 교사와의 갈등을 성숙하게 다루는 방법을 배우게 하고, 결국 사회에서 다양한 권위자와 관계를 맺는 데 중요한 기반이 됩니다. 교사와의 갈등을 극복하는 경험은 아이에게 그릿(Grit) — 존중과 끈기를 바탕으로 관계를 유지하고 성장하는 힘 — 을 길러주는 소중한 기회가 될 수 있습니다.

 

- 아이의 경험을 먼저 들어주기

갈등 상황에서 부모가 해야 할 첫 번째 일은 아이의 이야기를 끝까지 들어주는 것입니다. “네가 느낀 걸 그대로 말해줄래?”라는 질문은 아이가 감정을 표현할 수 있도록 돕습니다. 아이가 충분히 자신의 입장을 설명하면 억울함이나 분노가 완화되고, 부모와의 신뢰도 강화됩니다. 아이의 이야기를 경청하는 것은 단순한 위로가 아니라, 문제를 객관적으로 바라보는 출발점이 됩니다. 부모가 경청해주는 경험은 아이가 이후 교사와의 대화에서도 자신의 생각을 정리하고 표현하는 능력을 기르게 합니다.

 

- 교사의 입장을 상상하게 하기

아이의 이야기를 들은 후에는 교사의 입장도 함께 생각해보도록 이끄는 것이 필요합니다. 부모가 “네가 선생님이라면 어떤 기분이었을까?”라고 묻는다면 아이는 상황을 더 넓게 바라보게 됩니다. 갈등은 대부분 한쪽만의 잘못이 아니라, 서로 다른 입장과 기대에서 비롯됩니다. 교사의 입장을 이해하려는 훈련은 아이가 권위를 무조건 두려워하거나 반발하는 대신, 존중과 이해를 기반으로 관계를 유지하는 힘을 기르게 합니다. 이는 결국 사회성 발달과 동시에 꾸준히 관계를 이어가는 Grit으로 연결됩니다.

 

- 해결 방법을 함께 모색하기

갈등이 생겼을 때 부모가 직접 교사를 찾아가 대신 해결해주면, 아이는 스스로 문제를 해결할 기회를 잃게 됩니다. 대신 “이 상황을 네가 어떻게 해결하고 싶니?”라고 물어보는 것이 좋습니다. 아이가 사과, 대화, 또는 행동 수정과 같은 다양한 방법을 스스로 선택하게 하는 것이 중요합니다. 부모는 조언자 역할을 하되, 결정권은 아이에게 주어야 합니다. 스스로 해결 방식을 선택하고 실행하는 과정은 책임감을 키우고, 장차 더 큰 갈등 상황에서도 주도적으로 대처할 수 있는 힘을 길러줍니다.

 

- 긍정적인 교사 관계 경험을 상기시키기

갈등만 부각되면 아이는 교사와의 관계 전체를 부정적으로 받아들일 수 있습니다. 부모가 “예전에 선생님이 네 발표 칭찬해주신 적 있었지?”라고 말하면 아이는 긍정적인 순간을 떠올리게 됩니다. 이 과정은 갈등 상황을 단절이 아니라 회복의 기회로 받아들이게 만들며, 교사에 대한 신뢰를 다시 세울 수 있도록 돕습니다. 아이가 긍정적인 기억을 떠올리는 경험은 갈등을 극복하고 관계를 이어가려는 동기를 강화합니다. 이는 곧 사회적 관계에서 꾸준함을 유지하는 Grit의 실천이 됩니다.

 

 

 

교사와 아이 사이 갈등은 성장 과정에서 충분히 일어날 수 있는 자연스러운 경험입니다. 부모가 아이의 이야기를 들어주고, 교사의 입장을 함께 상상하게 하며, 해결 방법을 스스로 찾게 하고, 긍정적인 경험을 상기시킨다면 갈등은 아이가 성숙해지는 계기가 됩니다. 이 과정에서 아이는 존중과 책임을 배우고, 관계 속에서 포기하지 않는 끈기를 기르게 됩니다. 부모의 현명한 대화는 단순히 갈등을 해결하는 데 그치지 않고, 아이가 사회적 관계 전반에서 그릿(Grit) 을 발휘하도록 돕는 중요한 기반이 됩니다.